Het samenwerkingsverband ontwikkelt en organiseert samen met partners expertise om leerlingen passend onderwijs te kunnen bieden.

Om de leerlingenzorg op de scholen te ondersteunen wordt gewerkt aan

• het uitbouwen van de netwerkcultuur
• het vergroten van de expertise
• deelname in regionale initiatieven
• samenwerking met het speciaal (basis) onderwijs
• stroomlijnen van rapportage en diagnostiek
• het vormgeven van thuisnabij onderwijs

De Stroming erkent de Intern Begeleiders als de spilfiguren in de leerlingenzorg van de basisscholen. Zij zijn verenigd in drie netwerken, waar van elkaar en met elkaar geleerd wordt. De voorzitters fungeren met de coördinator en de CEL als managementteam.

In de IB-netwerken worden ervaringen gedeeld, ontwikkelingen besproken en procedures afgestemd. Het is de plaats waar wordt voorkomen dat iedere IB-er het wiel opnieuw moet uitvinden. Er worden materialen en ideeën gehaald en gebracht.

Twee maal per jaar zijn er scholingsdagen waarbij alle Intern Begeleiders bijeen komen. Deelname aan de netwerken wordt volledig door het samenwerkingsverband gefaciliteerd.

Ongeveer 30 leerkrachten uit onderbouwklassen nemen deel aan het netwerk JRK (Jonge Risico Kind). Dit netwerk is erop gericht om leer- en gedragsproblemen bij jonge leerlingen vroegtijdig te signaleren en van adequate begeleiding te voorzien.

LOODS staat voor Leerling Ondersteunend Onderwijs Door Stroming. Het houdt in dat leerlingen met een beschikking voor het SBO met ondersteuning op de basisschool blijven, als ouders en school dit gezamenlijk willen.

Om dit mogelijk te maken worden zorggelden overgemaakt naar de school en wordt begeleiding geboden in het traject.

LOODS is het resultaat van een pilot, waarin deze werkwijze is uitgeprobeerd. Eind 2008 wees onderzoek door het Seminarium van Orthopedagogiek uit dat een grote groep leerlingen gebaat was bij deze vorm van passend onderwijs. Ook scholen hebben door de ervaringen hun leerlingenzorg kunnen verbeteren.

Scholing is, naast het werken in netwerken, een belangrijk middel om de expertise over leerlingenzorg in de scholen te vergroten. De Stroming verzorgt en/of faciliteert de volgende scholingsactiviteiten:

• Opleiding tot IB-er voor nieuwe IB-ers.
• Een kweekvijver voor IB-ers.
• Extra scholing voor IB-ers (specialisatie, al of niet via de netwerken).
• Een cursusaanbod voor leerkrachten om kennis te actualiseren op het gebied van reken, lezen en dyslexie of gedrag.
• Scholingtrajecten voor directies, IB-ers en schoolteams op het gebied van handelingsgericht werken en HGPD.

Er zijn veranderingen in het onderwijs op komst door de introductie van Passend Onderwijs. Het doel is om er voor te zorgen dat er geen enkele leerling meer tussen de wal en het schip kan vallen. Daarvoor is een efficiënte inzet van alle kennis en kunde in het onderwijs nodig. Samenwerking is noodzakelijk.

Om te komen tot Passend Onderwijs zijn de samenwerkingsverbanden als 'voertuig' aangewezen. In de regio Zwolle zijn de samenwerkingsverbanden van plan om hierin gezamenlijk op te trekken.

Gezamenlijk activiteiten gaan zich richten op de ontwikkeling van een gezamenlijke PCL, een Zorg Advies Team (ZAT) voor het basisonderwijs en de ontwikkeling van schoolprofielen.